水滸人物與原型思維

　　作者：葉天山

　　當古老的華夏民族由蠻荒步入文明，那種原初的生命感覺、力的沖動，如一只涅槃的鳳凰，不時會在新的社會秩序中浴火重生。瑞士著名心理學家榮格認為，原型作為一種“種族的記憶”被保留下來，使得每個作為個體的人，先天獲得一系列的意象和模式；原型之所以能遺傳下來，很大程度上得益于文藝載體。聚焦于一百單八將的中國古典文學名著《水滸傳》，即是華夏原初生命重現的一團烈焰。全書體現出人類對力量的崇拜，以及原始生命的奔涌與維持，激發了現代讀者腦海中塵封已久的原始記憶，使他們在與本真境界的精神對接中，完成一種自性的溯源與復歸。

　　　　在原始社會中，“生本能”使震懾于自然威力之下的初民，主動尋求各種力感來增強自己的靈與肉。由此，他們建立起對自力與他力的原始崇拜。這種力量，在《水滸傳》中轉化為人物形象的先天機能，并以此為內核，配置出相應的外貌言行、主導性格。李逵，便是個典型人物。且看他生得“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯”，在體型、膚色、五官等各方面無不充溢著強大的能量。在他率性的行為中，不自覺地展現出混沌而又質樸的原始力量。在江州劫法場時，李逵“一斧一個，排頭兒砍將去”；三打祝家莊，他在遭受呵斥時笑道：“也吃我殺得快活！”

　　　　類似的水滸人物，還有倒拔垂楊柳的魯達、景陽崗打虎的武松等。從接受美學的角度看，由于現實位置隔離于審美活動中的文本敘述境界，這使我們的思想能夠安全地進入作品所描述的原生場面。因此，審美主體從這類人物的行動中體驗到的，是一種自我渾樸之力得以替代性舒展的審美愉悅。在這種審美愉悅中，讀者完成了從人性深度上對原始力量崇拜的自我探尋，進而達到了有限空間與無限思維的溝通與糅合。

　　　　《水滸傳》不僅是力量崇拜的遺存，而且是原始生命的跨時空呈現。在外顯形式下的原始生命之真，既不同于文明意義上的尚實觀念，更迥異于理性秩序規約下的束縛品。它是生命體的自然性狀，是一種見素抱樸、直指恍惚混成的終極本體的“器”。這種樸真，獨具不著塵埃的自性之境。《水滸傳》中，最具此境的好漢也是李逵。觀其一言一行，“真是一片天真爛漫到底”（金圣嘆評語）。樸真的生命具有始發性的張力，使生命體的符號系統相對弱化。一些水滸豪杰的脾氣往往一觸即發，感性知覺排擠了理性思辨。雷橫枷打白秀英之類，皆屬這種情況。可以說，他們的稟賦比某些英雄原始一些。原始生命的張力，會使讀者為之一振，迸發出意欲擺脫現實異化的精神潛能。李卓吾、金圣嘆等人為水滸文字叫絕，便是意料中事。

　　　　“剛性原始主義”是力量原型與原始生命的共同屬性。所謂“剛性”，意指一種堅勁之質與雄直之氣。氏族社會后期，頻繁的體力支出造就了以男性為中心的“英雄時代”。其時，人類的剛性使自身在與嚴峻自然的對話中，擁有了外在的統攝感與內在的穩定性。雄勁的獷悍氣質，轉化為人性中原始豐盈的生命血色，并通過后人的有形文字綻放光彩。閎肆風格的《水滸傳》便具有這樣的文化回歸品格。不須說書中橫刀盤馬、抑猛伏強的赳赳武夫，即如顧大嫂、孫二娘、扈三娘等女流，也無不是英姿颯爽、威悍逼人。概言之，整部作品洋溢著俠烈氣。

　　　　不單彌漫著原始主義的思維氣息，《水滸傳》中還不乏文明社會的種種智性因子，例如哲學的、宗教的、民俗的、語言的、軍械的等等。這里有必要厘清諸因子與原型之間的分配與合成的關系，以便把握水滸原型在文本中所處的位置。從哲學上看，《水滸傳》中的綠林文化導源于春秋時的墨俠精神，而首領宋公明又顯然是以儒家的“忠義”來統帥全軍思想。儒、墨二元糅入梁山事業，彼此滲透：好漢中有心歸順朝廷的大有人在，而儒吏出身的宋江也難免“揎拳捋袖、指指點點”。從宗教上看，佛家的預言與超脫、道家的神異與法力，都成了全書的有機成分。至于民俗，百工技藝在梁山各盡其才，還有民間流行的戲樂燈會等。語言方面，無論是敘事語還是對話語，都顯得樸素明快，見出人物個性。書中的軍械，包括步戰用的短兵器、馬戰用的長兵器，還有殺傷力較大的遠程武器火炮等。

　　　　以上各種智性元素，組成了《水滸傳》的肌體。一方面，本真原型無法繞開智性規約下的種種現象，而與讀者進行排他性的直接對話；另一方面，智性符號也不可能掩蓋原始本真所特有的感性光芒。相形之下，古今讀者感受最為普遍而且強烈的，還是書中透現的雄快粗豪的生命氣息。在文本敘述中，以宋廷為代表的封建文明秩序已被蔡京、高俅等人擺弄得混亂不堪。他們壓迫民生、踐踏人性的卑污行為，與梁山英雄張揚真我之間，產生了尖銳的沖突，于是出現了“智取生辰綱”“三敗高俅”等情節。考慮到單憑原始之勇尚不足以對抗理性之力，創作主體汲取了文明體系中常規的哲學理念、人情智謀、科技力量等，來為水滸英雄的行事張本。換言之，一百單八將以原始生命為核心質素，而以決然不同于卑劣伎倆的社會智性為輔助條件，開辟出一片屬于自己的人生天地，當然也獲得了為文明社群普遍接納的精神意義。

　　　　（作者系洛陽師范學院文學院講師）