中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 沈杰群）7月10日—12日，“為中國未來而讀——2023閱讀行動研討會”在山東省東營市舉行。本次研討會由全民閱讀標準建設工程指導，商務印書館、中國教育報主辦，中國語言資源開發(fā)應用中心協(xié)辦，東營市教育局、東營市東營區(qū)人民政府承辦。

　　教育部語言文字信息管理司副司長劉宏出席開幕式并講話。劉宏指出，推進全民閱讀，青少年是重中之重。青少年閱讀質量的提升，關乎青少年個體素質修養(yǎng)的培育，更關乎建設教育強國、文化強國總目標的實現。推動青少年學生讀書行動廣泛深入開展，要重點做好三個方面的工作：一是創(chuàng)新讀書載體，讓學生“愛讀書”；二是豐富讀書內容，讓學生“讀好書”；三是健全讀書機制，讓學生“善讀書”。只有政府部門、廣大教師和社會各界積極參與密切配合，切實發(fā)揮作用，才能讓閱讀之光與青少年內心的光芒交相輝映，讓閱讀為中國的未來發(fā)展提供文化滋養(yǎng)，凝聚精神力量。

　　研討會邀請北京大學一級教授陳平原、山東大學中文系教授馬瑞芳分別作題為“閱讀的邊界與技藝——讀書、讀圖與讀博”“如何閱讀《西游記》”的主旨報告。陳平原認為，有古老而醇厚的“讀書”打底子，有百變金剛的“讀圖”為側翼，再加上眼下正方興未艾的“讀博（博物館）”，三者互為支撐，相互激蕩，如此“致廣大而盡精微”，方才是“閱讀”的理想狀態(tài)。讀“圣賢書”，必須兼及“窗外事”，直面人生，保持生命的張力與韌性，才是讀書人夢寐以求的“智慧”。

　　馬瑞芳表示，《西游記》是追求自我完美、實現人生價值之書，是為燦爛中華文化所浸潤、幽默風趣、老少咸宜、百讀不厭的經典之作，是世界文庫的東方寶典，文化含量很高。其歌頌反抗精神和堅韌斗志的主題，以及蘊含的浪漫主義精神，對當代人特別是青少年影響很大。

　　研討會設置“公開課”，邀請中國人民大學附屬中學通州校區(qū)語文教師、全國首屆鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師張佑，東營市東營區(qū)第一中學小學部語文教師、東營市小學語文學科帶頭人商曉紅分別以《狼》《憶讀書》為閱讀文本進行課例展示，指導學生進行跨學科閱讀、實用性閱讀。

　　中國教育學會中語專委會學術委員會副主任楊樺、中國教育報2019年度推動讀書十大人物衛(wèi)功立對公開課進行點評。他們表示，教師在備課和授課時要善用課外讀物，一方面應引導學生多讀好書，以優(yōu)質閱讀內容涵養(yǎng)品格，另一方面要加強閱讀策略教學，傳授多種閱讀方法，教會學生如何閱讀、如何學習，幫助學生提升自學能力和閱讀水平。

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