原標(biāo)題：清華大學(xué)舉辦4場“校企行”專項行動對接會，40支“雙創(chuàng)”團隊亮相

　　清華大學(xué)雙創(chuàng)示范基地邀請航空工業(yè)、航天科工、中國電信、中國電科4家國資委所屬的企業(yè)類雙創(chuàng)示范基地，于25-26日召開了4場“校企行”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊和企業(yè)導(dǎo)師的線上項目對接會。

　　為了落實穩(wěn)就業(yè)工作，國家發(fā)展和改革委員會牽頭，聯(lián)合國資委、教育部、人社部于5月8日啟動了雙創(chuàng)示范基地創(chuàng)業(yè)就業(yè)“校企行”專項行動，主要依托企業(yè)和高校雙創(chuàng)示范基地，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營造更好環(huán)境。

　　清華大學(xué)教務(wù)處副處長、清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育總協(xié)調(diào)人、中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副秘書長劉培介紹，學(xué)校梳理了清華大學(xué)各三創(chuàng)教育平臺中培育的學(xué)生“雙創(chuàng)”團隊信息，從中遴選了90支技術(shù)過硬、市場潛力大、急需大企業(yè)支持的優(yōu)秀“雙創(chuàng)”團隊參與專項行動。

　　目前，清華大學(xué)有近700支處于創(chuàng)新至創(chuàng)業(yè)階段的學(xué)生團隊，其中100余支已進入創(chuàng)業(yè)階段。其中，互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)、教育、醫(yī)療健康三個領(lǐng)域的“雙創(chuàng)”團隊占比較高，分別為38%、14%和9%。

　　“這次與企業(yè)進行對接的創(chuàng)業(yè)團隊，個個都有自己的特點，總體來說‘兵強馬壯’，在一定程度上能夠代表清華的‘雙創(chuàng)’育人成果和技術(shù)創(chuàng)新能力”。劉培說。

　　劉培介紹，從一開始，清華大學(xué)就把“雙創(chuàng)”作為育人的有機部分，理論教育、實踐培養(yǎng)，包括“雙創(chuàng)”鍛煉，都是清華學(xué)生在校期間所接受教育的一部分。

　　中航聯(lián)創(chuàng)科技有限公司副總經(jīng)理唐雁斌表示，企業(yè)服務(wù)大學(xué)生“雙創(chuàng)”團隊，第一，要關(guān)注技術(shù)從實驗室向工程應(yīng)用的轉(zhuǎn)化。從技術(shù)層面來講，高校的科技成果往往都是領(lǐng)先的，也能夠把握住市場需求，但在工程化過程中經(jīng)常會遇到一些僅憑基礎(chǔ)理論無法解決的實際問題。這就需要在服務(wù)大學(xué)生“雙創(chuàng)”項目時，有針對性的提供相關(guān)解決方案。

　　第二，要關(guān)注市場策略、企業(yè)經(jīng)營管理。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更重視技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)，對市場的真正需求摸得還不透，缺乏市場定位、價格定位、企業(yè)發(fā)展策略和日常管理等方面的經(jīng)驗。“酒香也怕巷子深”，雙創(chuàng)示范基地需提供必要的服務(wù)以彌補其短板。